Hemos improvisado sonidos agudos y graves. Tiene lugar la discriminación auditiva de lo que se escucha y luego una interpretación e imitación de los sonidos del entorno, exploración e improvisación vocal. En esta última parte, se incluye la educación vocal ya que el aparato fonador interviene para la imitación de los sonidos y para hacer un acercamiento a través de una improvisación vocal.


  • Solete: el duendecillo musical, hace todas las actividades musicales. Es una canción que se utiliza como rutina, para activar en qué consiste la clase de música. 


  • Cuento “Solete aprende a reír”: se trabaja la audición de sonidos corporales (llanto, risa, palmas, pitos y silbido). 

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