Conductas perceptivo motrices: espacio

El objetivo principal de las siguientes actividades es responder ante estímulos sonoros con movimientos en el espacio.

Actividad 1: Al ritmo de la música, los niños se desplazan según las consignas que indica el profesor.

• Moverse libremente por toda la sala.
• Andar formando un corro.
• Caminar por las esquinas de la clase.
• Dirigirse hacia las puertas, hacia las ventanas, hacia la pizarra.
• Agolparse en el centro del aula.
• Correr o andar alrededor del centro.
• Bailar pegados/as a las paredes.
• Avanzar siempre en diagonal.
• Desplazarse en fila.
• Bailar y andar ocupando mucho espacio.
• Bailar y andar ocupando muy poco espacio.
• Al sonar sonidos agudos, se ponen de puntillas; cuando suena una melodía grave se agachan.

Actividad 2. El alumno dibuja con el brazo en el aire las diferentes alturas o las expresa en el papel según se escuchen sonidos agudos, medios o graves.

Actividad 3. Juego del tren: en filas de cuatro o cinco marchan por todo el espacio; al escuchar una orden preestablecida el que ocupa el primer lugar pasa a ocupar el último. 

Actividad 4. Diferentes agrupaciones en el espacio: en filas, en filas por parejas, en molinillos por parejas o por cuadrillas, en círculo, en círculos concéntricos, en estrellas, en cordones, etc.